En partenariat avec le SYBERT, le SDCY, et Le Mans Métropole, nous organisons à l’attention de tous les professeurs de ces territoires, inscrits au guide Réduire mes déchets, nourrir la Terre (mais aussi à l’attention des équipes de vos circonscriptions, membres des groupes sciences & EDD et des autres enseignants qui souhaiteraient en savoir plus avant éventuellement de s’inscrire au programme) trois webinaires :
- 22 août 17h30 – SDCY (Syndicat des Déchets du Centre Yonne) – s’inscrire ici
- 29 août 17h30 – SYBERT (Syndicat mixte de Besançon et de sa région pour le traitement des déchets) – s’inscrire ici
- 29 août 17h30 – Le Mans Métropole – s’inscrire ici
Ces webinaires seront l’occasion pour vous d’échanger avec un représentant de chaque syndicat et pouvoir ainsi préparer en amont les projets pédagogiques de l’année scolaire 2023-2024.
Ainsi que pour nous, de vous en dire plus sur les modules d’activités inclus dans le guide, sur la démarche d’investigation et outils complémentaires proposés par nos partenaires et de répondre à vos questions, noter vos suggestions…
Nous vous attendons nombreux et sommes impatients de pouvoir échanger avec vous.
Le programme Réduire mes déchets, nourrir la Terre, élaboré en collaboration avec des experts de l’ADEME et du CNRS, a pour objectif la prévention des biodéchets et la séquestration de CO2 dans les sols.
Vous le savez sans doute, le 1er janvier 2024, la loi Anti-Gaspillage pour une Économie Circulaire (AGEC) prévoit que tous les biodéchets produits par les ménages seront valorisés (compostage, méthanisation).
Ce programme est un moyen d’aider les élèves (et leur famille) à comprendre l’origine et l’objectif de cette mesure et de mieux appréhender sa mise en œuvre.
Grâce au soutien de ces partenaires, les enseignants et naturellement les équipes de circonscription de leurs territoires, peuvent bénéficier, du guide de l’enseignant (Cycles 1, 2 et 3) Réduire mes déchets, nourrir la Terre soit en y accédant librement sur le site, soit en s’inscrivant individuellement pour obtenir gratuitement la version papier du guide.
Cette inscription …
– doit être individuelle (plusieurs enseignants d’une même école peuvent en bénéficier mais chacun doit s’inscrire),
– doit reposer sur le volontariat de l’enseignant qui souhaite mener les séances proposées en classe et qui s’engage à renseigner une brève enquête anonyme en fin d’année scolaire.
